Kế hoạch duy trì tiêu chuẩn trường chuẩn

Năm học

2019- 2020

2020- 2021

2021 – 2022

2022 – 2023

Số học sinh

614

620

625

630

Số lớp

17

18

19

20

Số phòng học thiếu/đủ

Đủ

Thiếu 1

Thiếu 2

Thiếu 3

I. MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU DUY TRÌ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ II

*  Mục đích tổng quát:

Duy trì và nâng cấp trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ II sau 5 năm, để được cấp Bằng công nhận lại vào tháng 8 năm 2023.

* Mục tiêu cụ thể:

1. Tổ chức và quản lý:

a) Phương hướng chiến lược xây dựng phát triển nhà trường.

Có đầy đủ các loại hồ sơ, kế hoạch phát triển nhà trường.

Quản lý theo quy định tại Điều lệ trường tiểu học và Pháp lệnh cán bộ, công chức, viên chức

Được công khai bằng hình thức niêm yết tại trường hoặc trên cổng thông tin điện tử của nhà trường.

b.Hội đồng trường

          – Duy trì hoạt động của Hội đồng trường đã được thành lập nhiệm kì 2018-2023.

c. Tổ chức Đảng và các đoàn thể được thành lập và duy trì hoạt động tốt. Thực hiện tốt theo quy chế dân chủ.

d) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ chuyên môn và tổ văn phòng

          Hiệu trưởng: Nguyễn Thúy Hòa – Trình độ chuyên môn Đại học, đã học qua lớp bồi dưỡng quản lý giáo dục; Có bằng Trung cấp lý luận chính trị. Có 20 năm công tác giảng dạy, trong đó có 7 năm làm công tác quản lý. Đã đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện và nhiều năm là Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, 1 năm là chiến sĩ thi đua cấp tỉnh;

          Phó hiệu trưởng: Đào Văn Vĩ – Trình độ chuyên môn Đại học, có 24 năm làm công tác giảng dạy, có 1 năm làm công tác quản lý. Đã đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện và chiến sĩ thi đua cấp cơ sở.

          Duy rì cơ cấu tổ chức và hoạt động hiệu quả của 3 tổ chuyên môn và tổ văn phòng.

e. Khối lớp và tổ chức lớp

Có đủ các khối từ khối 1 đến khối 5.

Biên chế lớp học theo điều lệ trường Tiểu học và hoạt động theo nguyên tắc tự quản, dân chủ.

g. Quản lý hành chính, tài chính và tài sản.

Hệ thống hồ sơ được lưu trữ theo quy định.

Lập dự toán, thực hiện thu, chi, quyết toán, thống kê báo cáo cơ sở vật chất công khai. định kì kiểm tra tài chính, tài sản theo quy định.

Quy chế chi tiêu nội bộ được bổ sung cập nhật kịp thời.

Quản lý sử dụng tài sản đúng mục đích, có hiệu quả.

h.Quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên

Có kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ quản lý, giáo viên và nhân viên.

Phân công, sử dụng rõ ràng hợp lý, đảm bảo hiệu quả và được đảm bảo các quyền theo quy định.

k.Quản lý các hoạt động giáo dục.

Xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp với quy định hiện hành và điều kiện thưc tế nhà trường, thường xuyên được đánh giá, điều chỉnh.

L. Thực hiện quy chế dân chủ.

Xây dựng kế hoạch, nội quy, quy định, quy chế lien quan đến các hoạt động của nhà trường dựa trên các ý kiến đóng góp của cán bộ giáo viên, nhân viên nhà trường.

Thực hiện giải quyết các khiếu nại, tố cáo, kiến nghị, phản ánh đúng pháp luật.

Hằng năm có báo cáo thực hiện quy chế dân chủ cơ sở.

M. Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn trường học.

          Xây dựng phương án đảm bảo an ninh trật tự, vệ sinh an toàn thực phẩm, an toàn phòng chống tai nạn thương tích, thiên tai, dịch bệnh, tệ nạn xã hội, bạo lực học đường….

          Xây dựng hộp thư góp ý, ban tiếp công dân…

          Không có hiện tượng kì thị, hành vi bạo lực trong nhà trường…

2. Cán bộ, quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh

a- Hiệu trưởng, PHT có 5 năm liên tiếp đạt chuẩn hiệu trưởng ở mức khá trở lên, có ít nhất 1 năm đạt chuẩn HT ở mức tốt.

b. Có 100% giáo viên đạt trình độ chuẩn trở lên.

Tạo điều kiện cho 5 đ/c có trình độ cao đẳng tham gia lớp đại học.

Phấn đấu có ít nhất 80% giáo viên đạt chuẩn mức khá trở lên có ít nhất 30% đạt mức tốt

Số lượng giáo viên: 22 giáo viên/17 lớp = 1,29 GV/lớp.

Trình độ đào tạo đạt chuẩn trở lên: 22/22 = 100%

Trong đó:    Trên chuẩn: 22/22 = 100%

Có giáo viên dạy chuyên: Thể dục, Âm nhạc, Mỹ thuật, Ngoại ngữ , Tham mưu lãnh đạo phòng bổ xung GV dạy Tin học và giáo viên dạy văn hóa- Tăng cường từ trường TH Trần Quốc Toản đến.

Có giáo viên dạy môn Âm nhạc kiêm nhiệm làm Tổng phụ trách Đội

*Phẩm chất đạo đức và trình độ chuyên môn nghiệp vụ

100% có phẩm chất đạo đức tốt, có trách nhiệm với học sinh.

Số giáo viên dạy giỏi cấp huyện: hằng năm có từ 1-2 đ/c.

Trên 80% giáo viên dạy giỏi cấp trường.

100% giáo viên biết ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.

Không có giáo viên yếu kém về chuyên môn, nghiệp vụ.

*Hoạt động chuyên môn

100% giáo viên tham gia đầy đủ và có chất lượng các hoạt động chuyên môn, chuyên đề do tổ, trường và ngành tổ chức.

* Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng

100% giáo viên thực hiện nghiêm túc kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên và bồi dưỡng trong  hè.

Từng giáo viên có kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên và thực hiện tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên, nghiệp vụ.

c.Tạo điều kiên cho 3 nhân viên tham gia các lớp bồi dưỡng trình độ chuyên môn theo vị trí việc làm

d.Học sinh có thành tích trong học tập và rèn luyện coảnh hưởng tích cực đến các hoạt động của lớp, trường.

3. Cơ sở vật chất – thiết bị dạy học

Đảm bảo diện tích trên 10m²/1 học sinh.

Có sân chơi lát gạch chỉ, có sân tập thể dục cho học sinh, có cây bóng mát.

Có đủ phòng học cho mỗi lớp, đảm bảo diện tích 1m²/1 học sinh. Mỗi lớp đều có tủ đựng thiết bị dạy học, kích thước, bàn ghế theoquy cách.

Phấn đấu huy động các nguồn ngân sách mua thay thế 1 phòng học có bàn ghế 4 chỗ ngồi và dần thay thế các lớp có bàn 2 chỗ ngồi mà có ghế liên với bàn.

Có thư viện chung cho học sinh đọc, có kho chứa sách và thiết bị dạy học. Phấn đấu xây dựng thư viện thân thiện và thư viện xuất sắc. Hằng năm mua bổ sung thêm đầu sách và thiết bị thư viện trị giá 20 triệu đồng.

Có đủ bàn ghế cho giáo viên và học sinh đúng quy cách, có bảng, và hệ thống chiếu sáng. Trang trí lớp học đúng quy cách.

Có nguồn nước máy, có khu vệ sinh riêng cho giáo viên, riêng cho học sinh, riêng cho nam, cho nữ; đảm bảo thuận tiện, hợp vệ sinh. Có hệ thống thoát nước, có tường rào; có cổng trường và biển trường đúng quy định; có nhà để xe riêng cho giáo viên, riêng cho học sinh.

4. Quan hệ giữa nhà trường, gia đính, xã hội

– Hằng năm thành lập ban đại diện cha mẹ học sinh các lớp, của trường. Phối kết hợp trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục….

– Huy động nhân dân đóng góp vật chất tinh thần và sức lực để hỗ trợ nhà trường trong việc cải tạo cơ sở vật chất: Mỗi học sinh tự nguyện đóng góp tối thiểu 250 000 đồng/HS/năm học.

– Vận động các tổ chức, cá nhân trong và ngoài địa bàn hỗ trợ kinh phí để cải tạo, nâng cấp các hạng mục đã xuống cấp hoặc cần thay thế.

– Tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền sủa chữa, nâng cấp khu nhà 2 tầng (xây từ năm 1990)đã xuống cấp.

– Phối hợp với các tổ chức đoàn thể trong xã giáo dục truyền thống, lịch sử văn hóa, đạo đức lối sống….cho học sinh.

5. Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục

– Số lượng:

Huy động 100% trẻ em trong độ tuổi đi học.

Duy trì sĩ số đạt 100%.

Tổ chức cho học sinh học 10 buổi/tuần đạt 100%.

– Chất lượng:

* Các hoạt động giáo dục:

Năng lực phẩm chất xếp loại Đạt:  học sinh đạt 100%.

* Về văn hóa:

Lên lớp: đạt từ 99% trở lên.

Hoàn thành chương trình tiểu học hàng năm đạt: 100%.

Hiệu quả đào tạo (tỉ lệ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học sau 5 năm) đạt  từ 99% trở lên.

II. NỘI DUNG KẾ  HOẠCH

1. Công tác quản lý chỉ đạo

– Xây dựng kế hoạch hoạt động năm học, học kỳ, tháng và tuần phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường; có phương hướng phát triển từng thời kỳ, có biện pháp tổ chức thực hiện kế hoạch đúng tiến độ.

– Thực hiện công bằng, dân chủ, công khai trong quản lý.

– Quản lý và sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất để phục vụ cho hoạt động dạy học và các hoạt động giáo dục khác. Lưu trữ đầy đủ, khoa học các hồ sơ, sổ sách phục vụ công tác quản lý của nhà trường.

– Thực hiện công tác quản lý tài chính theo đúng quy định.

– Tích cực tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý cũng như năng lực chuyên môn.

– Phối hợp giữa chính quyền và các đoàn thể thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động lớn và các phong trào thi đua.

– Phấn đấu không có cán bộ, giáo viên, công nhân viên nào bị kỷ luật.

– Ứng dụng công nghệ thông tin trong điều hành, quản lý.

2. Đội ngũ giáo viên

Mỗi giáo viên đăng ký nội dung tự bồi dưỡng theo chuyên đề với nhà trường, tự xây dựng kế hoạch bồi dưỡng cho mình. Cuối mỗi học kỳ nhà trường khảo sát, nghiệm thu kết quả.

          Việc thực hiện các chuyên đề sẽ được luân phiên giữa các giáo viên để mỗi giáo viên đều có cơ hội được trải nghiệm và khẳng định mình. Từng bước vận dụng có hiệu quả vào trong giảng dạy.            Làm tốt công tác trao đổi rút kinh nghiệm sau mỗi chuyên đề.

          Thực hiện tốt các chuyên đề cụm trường theo kế hoạch của phòng GD&ĐT.

Số chuyên đề sẽ mở/năm học:

+ Cấp tổ: 10 chuyên đề.

+ Cấp trường: 5 chuyên đề.

+ Cấp cụm, Phòng ( theo kế hoạch của Phòng )

          Mỗi giáo viên thực hiện tốt quy chế chuyên môn, thực hiện nghiêm túc kế hoạch dạy học.

          Bài soạn đảm bảo chất lượng thể hiện rõ phần mục tiêu, đồ dùng dạy học trong từng hoạt động; Phần các hoạt động dạy và học nêu rõ các hoạt động và hình thức tổ chức lớp học tập trung vào đổi mới phương pháp, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh. Bài soạn phải trước 2 ngày, không dạy chay.

Khuyến khích giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học. Luôn đổi mới phương pháp và tổ chức các hình thức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh.

          Sử dụng triệt để các đồ dùng dạy học có sẵn. Làm thêm các đồ dùng để tiết dạy thêm sinh động (ít nhất 1 đồ dùng/1 giáo viên).

Tổ chức các hội thi cho mọi giáo viên tham gia như:

+ Thi GV dạy giỏi cấp trường, đạt 80 % trở lên.

+ Thi hồ sơ giáo án, đạt 80% trở lên loại tốt.

+ Thi làm đồ dùng dạy học, 100% giáo viên tham gia.

3. Cơ sở vật chất – thiết bị trường học

          Bảo quản và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất hiện có: Các phòng học, phòng chức năng, bàn ghế, tủ đựng hồ sơ, sách-thiết bị.

          Xây dựng kế hoạch hoạt động thư viện theo từng kỳ, từng tháng, tuần khoa học và hợp lý.

Tăng cường việc làm thêm và đề nghị phòng GD&ĐT cấp bổ sung đồ dùng, thiết bị dạy học để đáp ứng nhu cầu dạy và học.

          Huy động giáo viên và học sinh trồng thêm cây cảnh tạo khuôn viên đẹp.

Giữ vệ sinh môi trường luôn sạch sẽ, xử lý tốt rác thải, rãnh thoát nước luôn được khơi thông.

Huy động nhân dân hỗ trợ thêm kinh phí để làm thêm một số hạng mục công trình, tu bổ cơ sở vật chất ( sân bóng đá cho học sinh )

          Ban giám hiệu thường xuyên tranh thủ sự giúp đỡ của các cấp, các ngành, các đoàn thể chính quyền địa phương trong việc xây dựng cơ sở vật chất, cảnh quan tạo môi trường giáo dục xanh – sạch – đẹp – an toàn.

Xin kinh phí của phòng GD&ĐT, các nguồn dự án trang bị đầy đủ vật tư, thiết bị như: máy phô tô, máy chiếu, bộ đồ dùng dạy học đồng bộ và các vật tư thiết bị khác phục vụ cho hoạt động dạy và học.

          Hàng năm, củng cố và bầu Ban  đại diện cha mẹ học sinh (bầu bổ sung) và đưa hoạt động của hội cha mẹ học sinh vào nề nếp, có hiệu quả theo đúng điều lệ.

4. Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội.

Làm tờ trình báo cáo địa phương, để quy hoạch lại khuôn viên trường đáp ứng  nhu cầu hoạt động của nhà trường trong những năm tiếp theo khi số lớp, số học sinh tăng lên.

Kêu gọi sự đóng góp của các tổ chức xã hội.

Thường xuyên tham mưu và tăng cường phối kết hợp với các đoàn thể, chính quyền địa phương làm tốt công tác xây dựng và tu sửa cơ sở vật chất; công tác huy động số lượng học sinh, nâng cao chất lượng…

5. Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục

Tổ chức tốt “ngày  toàn dân đưa trẻ đến trường”, huy động triệt để số học sinh trong độ tuổi ra lớp.

          Duy trì bền vững PCGDTH-CMC và PCGDTHĐĐT.

Dạy đủ các môn học, dạy đúng chương trình, kế hoạch theo quy định và dạy phân loại đối tượng học sinh.

Tổ chức dạy học 10 buổi/tuần có hiệu quả.

Mỗi giáo viên tích cực đổi mới phương pháp dạy học, nắm chắc các kĩ thuật dạy học tích cực, tăng cường tổ chức các trò chơi học tập để tạo hứng thú học tập cho học sinh, nâng cao chất lượng giáo dục.

          Các giáo viên chủ nhiệm xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh năng khiếu, giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành chương trình môn học, chưa hoàn thành chương trình lớp học và giáo dục hòa nhập.

Giáo dục học sinh theo 5 điều Bác Hồ dạy. Cần giáo dục học sinh chăm học, chăm làm, yêu lao động, yêu cái thiện, ghét cái ác. Biết kính trên, nhường dưới, tôn trọng, giúp đỡ người già, nhường nhịn em nhỏ. Có tinh thần tương thân, tương ái. Biết ơn các gia đình có công với cách mạng, các anh hùng lệt sĩ thông qua nội dung bài học, qua những tấm gương người tốt, việc tốt của nhà trường và ngoài xã hội.

Giáo dục cho các học sinh phòng chống các tệ nạn xã hội như: không nghiện ma túy, cờ bạc, rượu chè, hút thuốc lá… Giáo dục an toàn  giao thông; giáo dục các em biết vệ sinh cá nhân, bảo vệ môi trường xung quanh, trồng cây xanh, bảo vệ nguồn nước của trường.

Xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa  giáo viên với  học sinh, giữa học sinh với học sinh…

Xây dựng các nề nếp học tập cho học sinh như:

Đi học đều, đúng giờ, chuẩn bị tốt nội dung bài học.

Ngồi trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài.

Xây dựng đôi bạn cùng  tiến.

Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập trước khi đi học.

Bảo quản đồ dùng và sách vở sạch sẽ, sắp xếp gọn gàng, ngăn  nắp.

Giờ nào làm việc đấy, theo thời khóa biểu và kế hoạch của giáo viên.

Biết tự xây dựng nội quy lớp học.

Thực hiện nghêm túc và có hiệu quả chương trình phố thông mới được triển khai từ năm học 2020-2021.

III. CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

1. Tổ chức và quản lý

          Triển khai đầy đủ các văn bản, Chỉ thị của Đảng và Nhà nước kịp thời.
          Xây dựng được nội quy, quy chế làm việc của nhà trường.

Tăng cường công tác giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống cho toàn thể CB, GV, NV trong nhà trường.

Phối hợp với Công đoàn, tổ chức tốt Hội nghị CB-VC đầu năm nhằm phát huy dân chủ, công khai hóa kế hoạch.

Quan tâm đến công tác phát triển Đảng. Phát huy vai trò, trách nhiệm của đảng viên trong điều hành và quản lý nhà trường.

Phối hợp với Công đoàn và Đội thiếu niên phát động và tổ chức thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua; Tổ chức thực hiện tốt mọi hoạt động. Xây dựng mối đoàn kết nội bộ trong cơ quan.

Phát động các phong trào thi đua và có sơ, tổng kết. Khen thưởng kịp thời các tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc.

Xây dựng kế hoạch cụ thể và chi tiết, phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường.

          Thực hiện nghiêm túc Nghị quyết của chi bộ Đảng trong nhà trường. Phát huy vai trò của các đảng viên bằng cách phân công trách nhiệm cụ thể cho đảng viên; các đảng viên có trách nhiệm đôn đốc và giúp đỡ quần chúng hoàn thành tốt nhất nhiệm vụ được giao.

          Thực hiện nghiêm túc Quyết nghị của Hội đồng trường.

Giao cơ sở vật chất: tài sản, sách, thiết bị cho giáo viên; lập sổ theo dõi mượn – trả, yêu cầu GV và học sinh bảo  quản  và sử dụng có hiệu quả, nếu làm mất hoặc hư hỏng phải bồi thường.

          Thực hiện nguyên tắc “tập trung, dân chủ” trong quản lý.

          Thực hiện chế độ: “tập thể lãnh đạo, cá nhân phụ trách” nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả công việc.

Vận động mọi CB, GV, NV sống gương mẫu, có trách nhiệm trong công việc, luôn đặt lợi ích của tập thể lên trên lợi ích cá nhân…

2. Đội ngũ giáo viên

Sắp xếp đội ngũ giáo viên phù hợp với năng lực, sở trường để họ có cơ hội phát huy hết khả năng. Động viên kịp thời những cá nhân, tập thể thực hiện tốt nhiệm vụ, hiệu quả trong công tác.

          Thành lập mạng lưới kiểm tra, hội đồng tư vấn giáo dục gồm những giáo viên có chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng, có kinh nghiệm trong công tác giảng dạy.

          Tăng cường kiểm tra đột xuất, kiểm tra thường xuyên, định kỳ, kiểm tra theo chuyên đề trọng tâm nhằm phát hiện những khó khăn vướng mắc, ngăn chặn những hành vi vi phạm, kịp thời uốn nắn, phòng ngừa.

Ban giám hiệu phối hợp với các tổ chuyên môn để kiểm tra, đánh giá. Qua kiểm tra, đánh giá phát hiện ra những năng lực, sở trường, những hạn chế của mỗi giáo viên từ đó có những nội dung tư vấn, thúc đẩy cho phù hợp.

Kiểm tra chuyên đề, kiểm tra toàn diện theo kế hoạch đã đề ra. Mỗi giáo viên được kiểm tra ít nhất 1 lần/năm (toàn diện hoặc chuyên đề).

          Nêu cao ý thức tự học, tự bồi dưỡng cho giáo viên.

Tiếp tục giữ vững và phát huy những thành tích đã đạt được và không ngừng nâng cao công tác quản lý chỉ đạo, xây dựng đội ngũ giáo viên vừa hồng, vừa chuyên.

3. Cơ sở vật chất – thiết bị trường học

Bố trí sử dụng hợp lý, hiệu quả các phòng học, phòng chức năng và phòng thư viện. Nhà trường cần huy động nhân dân hỗ trợ kinh phí để mua sắm các biểu bảng, khẩu hiệu, cây cảnh để xây dựng cảnh quan xanh – sạch – đẹp. Duy trì hiệu quả hoạt động của thư viện, phát triển văn hóa đọc cho học sinh.

Tăng cường trồng cây bóng mát khu sân chơi mới san lấp mặt bằng.

Ban lao động xây dựng kế hoạch tu bổ, tôn tạo CSVC phù hợp với tình hình thực tế để tổ chức triển khai, thực hiện có hiệu quả.

4. Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội

          Tổ chức tuyên truyền sâu rộng tới mọi đoàn thể, chính quyền địa phương, hội cha mẹ học sinh về tầm quan trọng của công tác giáo dục và công tác khuyến học trong giáo dục để toàn dân tham gia công tác xã hội hóa giáo dục và công tác khuyến học ở địa phương.      Tích cực trong công tác tham mưu.

          Nhà trường phối hợp với các bậc cha mẹ học sinh theo cơ chế phân công – hợp tác, cùng gia đình giáo dục con em và tạo điều kiện thuận lợi cho con em học tập. Thường xuyên gặp gỡ, trao đổi công việc và  yêu cầu cha mẹ học sinh giúp nhà trường trong công tác huy động, duy trì sĩ số.

          Hội phụ huynh các lớp phối hợp với giáo viên chủ nhiệm làm tốt công tác giáo dục học sinh, huy động học sinh đến trường và duy trì tỷ lệ chuyên cần; phối hợp với nhà trường hoàn thiện cơ sở vật chất; phối kết hợp giáo dục đạo đức và văn hóa cho học sinh.

          Vận động mọi người tham gia vào công tác khuyến  học.

5. Hoạt động nâng cao chất lượng dạy và học

Hàng năm huy động triệt để trẻ 6 tuổi vào lớp 1 để giữ vững và duy trì phổ cập GDTHĐ ĐT mức độ 3.

Thực hiện tốt việc điều tra, cập nhật, kiện toàn hồ sơ phổ cập.

Nhà trường phát động phong trào thi đua dạy tốt –  học tốt để khuyến khích thầy và trò lập nhiều thành tích trong dạy – học.

Tập trung vào các tiêu chí chất lượng: Đầu năm cho giáo viên đăng ký cam kết chất lượng, có giám sát và giúp đỡ để giáo viên hoàn thành cam kết.

Tổ chức kiểm tra giám sát nắm bắt thông tin. Phân loại đối tượng học sinh để có những phương pháp giảng dạy cho phù hợp với từng cá nhân hoặc nhóm đối tượng học sinh. Chất lượng giáo dục được kiểm tra đôn đốc thường xuyên. Kiểm  tra đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ năng. Cuối mỗi tháng BGH trực tiếp kiểm tra chất lượng của từng lớp để đánh giá hiệu quả giảng dạy và bồi dưỡng, phụ đạo  của GV và HS, từ đó có những tư vấn thúc đẩy kịp thời.

Quan tâm giúp đỡ  những học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn bằng những việc làm cụ thể như: ủng hộ quần áo, sách vở, động viên tinh thần…

Phối kết hợp giữa nhà trường, Công đoàn và Đội thiếu niên tổ chức các hoạt động ngoại khóa với nội dung phong phú như: thi tìm hiểu về Bác Hồ kính yêu; thi tìm hiểu về lịch sử văn hóa cách mạng địa phương; thi đấu các môn thể thao, các môn năng khiếu nhằm củng cố, khắc sâu những kiến thức các em đã được học và nâng cao hiểu biết về tự nhiên và xã hội cho học sinh.

Phối kết hợp ba môi trường: Gia đình – nhà trường – xã hội. Phối kết hợp chặt chẽ giữa giáo viên chủ nhiệm với tổng phụ trách Đội, gia đình và các đoàn thể xã hội để giáo dục học sinh. Duy trì thường xuyên nguồn thông tin 2 chiều để kịp thời nắm bắt tình hình và có biện pháp xử lý, điều chỉnh kịp thời.

Tuyên truyền,tổ chức cho cán bộ, giáo viên tích cực nghiên cức nội dung CTPT 2018, tích cực đôie mới PP, chuẩn bị tốt cho việc thực hiện CTPT 2018 vào năm 2020-2021.

IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

          1. Các tổ chức chính trị, đoàn thể trong trường thực hiện chức năng lãnh đạo, phối hợp để triển khai kế hoạch trong tổ chức, đoàn thể.

          2. Các bộ phận công tác, tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch phấn đấu đạt các chỉ tiêu có liên quan đến bộ phận, tổ chuyên môn.

3. Mỗi CB, GV, NV tùy theo chức năng, nhiệm vụ, xây dựng kế hoạch, chỉ tiêu, biện pháp thực hiện nhiệm vụ đáp ứng các tiêu chí của chuẩn quy định.

          4. Hàng tháng trong sinh hoạt tổ chuyên môn, tổ văn phòng và sinh hoạt đoàn thể cần đưa nội dung đánh giá kết quả xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia và bàn biện pháp thực hiện và xem đây là nhiệm vụ xuyên suốt, trọng tâm trong các năm học tới, bắt đầu từ  năm học 2019-2020.

 VI. ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ

1. UBND thành phố Phủ Lý phê duyệt kinh phí đầu tư xây dựng, cải tạo phòng học và các phòng chức năng, phòng làm việc cho phù hợp với tiêu chuẩn của trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 ( đối với khu nhà 2 tấng đã xuống cấp).

2. Phòng GD-ĐT thành phố Phủ Lý kiến nghị các cấp thẩm quyền triển khai xây dựng lại ngôi nhà 2 tấng đã được xây dựng từ những năm 1990; Xây thêm 9 phòng học và phòng chức năng, hội trường, cải tạo sân bóng cho học sinh luyện tập. Nâng cấp tường bao xung quanh trường ( đủ về độ cao phòng tránh kẻ xấu)

3. UBND xã Liêm Tiết trình các cấp có thẩm quyền để quy hoạch lại khuôn viên trường cho phù hợp với nhu cầu hoạt động của trường hiện nay và những năm tiếp theo.

          Để kế hoạch trên thực hiện được, rất mong sự quan tâm chỉ đạo, giúp đỡ tạo điều kiện về mọi mặt của các cấp quản lý ngành, lãnh đạo Đảng, chính quyền địa phương, sự phối hợp của các hội đoàn thể, cơ quan đơn vị trong và ngoài địa bàn xã Liêm Tiết.

Trên đây là Kế hoạch duy trì và nâng cao kết quả xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 trong năm học 2019 – 2020 và giai đoạn 2019-2023 của Trường tiểu học Liêm Tiết. Rất mong nhận được sự quan tâm chỉ đạo của Đảng ủy – HĐND – UBND thành phố Phủ Lý, Đảng ủy – HĐND – UBND xã Liêm Tiết; Phòng GD&ĐT thành phố Phủ Lý; sự ủng hộ giúp đỡ của các ban ngành, đoàn thể, nhân dân các dân tộc trong xã, trong huyện để nhà trường thực hiện thành công kế hoạch duy trì và nâng cao chất lượng trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 vào năm 2023.